研究者を育てることである．以下，後者の立場にな
るため，具体的には博士学位論文の指導教員(英語
ではSupervisor)になるために必要な資格について
述べたい．
Dマル合(でぃまるごう)
業界用語でいうところの，博士学位論文の研究指導
ができる教員を意味する．
学位の取得方法の違いで，課程博士と論文博士とに
区別されるが，それについての説明は機会をあらた
めたい．
さて，文科省が定めた大学院教員の6種類の資格は
次のとおりである．
ここで，
D: 博士(Doctoral)の略，博士後期課程の意．
M: 修士(Master)の略，博士前期課程の意．
6種類の資格
Dマル合: 博士論文の指導ができる．
D合: 博士論文指導の補助ができる．
D可: 授業を担当することができる．
Mマル合: 修士論文の指導ができる．
M合: 修士論文指導の補助ができる．
M可: 授業を担当することができる．
「マル合(まるごう)」という呼び方は，文科省の正
式文書において研究指導のできる教員を「合」の字
を○で囲って表すことに由来する．
この度，小生はDマル合教員となった．文科省に認
定された後も定期的に再審査を受ける．したがって，
今後も規定の数と質以上の論文を継続的に書き続け
なければならない．それができなければ，指導資格
を失ってしまう．それを失ったとしても仕事をクビ
にはならない．しかし，自分自身に対して研究者で
ある誇りを失ってしまうかもしれないし，これまで
育てていただいた方々に申し訳が立たない．
